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  淺談學歷教育的重要性

  國人這幾年一直在爭論學歷能力孰重孰輕的問題,近兩年,唯能力論仿佛占了上風,一邊大罵企業招聘限制學歷,一邊又悄悄哀嘆大學生學術涵養一代不如一代。那么,我就說些大實話。大實話的目的有兩點,一是點醒某些盲從唯能力思潮的人,二是批判因此荒廢自身的80后人群。

  先說什么是學歷。很多唯能力論的人都會說:那不就是一張紙嗎?沒錯,是張紙沒錯,可全球領域從古到今仍然以此張紙為主流是為什么?是因為只有你的思想前衛?是因為只有你看透了明天?企業主、政府領導人、學院機構的負責人都是傳統的老古董?萬事不可拿個例當現象來誤導大眾!從概率上說,大多數人的學歷不但是你曾受教育的憑證,也證明了你的學習與再學習的能力,為什么要取得碩士學位首先要有學士學位?或者至少N年的工作經驗證明你在工作領域表現了再學習能力?人是千變萬化的,沒有人可以預知一個人的未來,所以,選拔可用之人、可造之人只能依靠一個游戲規則,這個游戲規則不可能保證是絕對的,但能保證對多數是有效的,那就是古代的科舉,今天的學歷。

  當你從高中考大學時,這個游戲規則的殘酷性就表現出來,你不遵守,只有被淘汰。注意,這時淘汰你的是學歷的游戲規則,而不是社會。因為,在大多數情況下,學習好的人證明了他在社會上的學習能力至少不會太差,所以,他進入名額有限的大學深造無可非議,因為他成為人才的可能性比學習成績差的人更高。這就是學歷游戲規則,和所有任何規則一樣,你若反抗,你必然失去很多。這個時候常有人會舉兩個代表性例子。一個是世界首富比爾·蓋茨,一個是毛主席。前者大學休學創業成為了富可敵國的傳奇人物,后者再無所謂學歷的情況下,卻建立了新中國,戰術戰略無不精通。這時,我們要辨認兩個詞,一個是人才,一個是天才。天才總是極少數,你若認為你是其中之一,后文不必再看。我想從這兩個例子再提幾個問題。蓋茨的視窗系統假如當年賣給了IBM,他今天是什么樣子?是沒有學歷成就了這個天才,還是時代的機遇?毛主席當初打江山的時代與今天一樣嗎?你認為他在守國上的能力是否超越今天的領導人?西點軍校出的將才多還是如毛主席這樣自己成才的多?順便再問一下,歷屆領導人假如從來沒有受過高等教育,你對我們的政府放心嗎?有興趣者可查查他們的教育水平。話題說的大了,現在拉回來。

  大學生,尤其是80后的大學生,幾乎所有人都在唯能力論,專心攻讀專業知識的越來越少,一邊培養自己的社會工作能力,一邊失去了作為大學生最應該做的事情——專業知識的學習。大學畢業后,幾番跳槽,終于在不是自己專業的領域取得小小的成績,然后向晚輩說:還是能力重要。說這句話的時候,有沒有想過,假如自己專業知識學的透徹、精通,會是何種情況的發展?招聘職員我經歷過很多次,尤其是學管理專業的畢業生。面試的時候,他們侃侃而談的不是生產流程、不是戰略,不是營銷管理,不是客戶管理,而是辦公室權術,聰明做人的學問。

  企業招聘畢業生,要的是你的成長性,是你明天可以帶給企業的價值。而不是諸如此類的能力。此類的能力會決定你人生的方向,但不是在你剛進入社會時來決定。再就能力說能力。企業內實際工作能力與個人性格、溝通技巧、心態都有關系,但關系最大的是學習能力,是社會工作實踐中能否快速學習與適應的能力。這個實踐,只有結合你的專業素養才會產生巨大的價值。如果只是靠頭腦聰明,那么,5年之后,會看到自己成長的局限性——這也是為什么很多實踐工作已經有所成就的“人才”再去充電的道理。能力,永遠與你所能掌控的知識有關。換句話說,真正的能力就是學問。學問包含專業素養與實踐領悟,缺一不可。假如你已經背離了大學專業,那么你必然在現在工作的專業領域多下功夫來彌補,這是對唯能力論最好的批判。這種隱性“學歷”不是那張紙,而是上司心中的那張紙,總之,要有人來認可。好了,現在已經聯系到為什么企業招聘人的時候總是限制學歷。當一個招聘經理面對一大堆求職信的時候,面試一個陌生的“人才”的時候,他用什么硬性標準來判斷?只有兩個標準,一是你曾受到專業教育的那個認可,就是文憑、學歷;二是你曾受到社會實踐的認可,就是工作經驗,也就是過去工作的那個認可?,F實點,企業招聘是有風險的,他們沒有花時間去檢查一個人真的是有能力的義務,除了極大規模的企業,對于大多數公司而言,這個成本也很龐大,所以,只有依靠硬性標準來判斷。

  你能怪誰?怪人家看重學歷?那你為什么沒有上名校?如果是貧窮的理由,那有骨氣的貧窮出身的人才數不勝數。這個世界每人的起跑線都不相同,落后了只有埋怨嗎?學歷高不代表有出息,不代表必定成功,這種例子太多太多,但是,你終究要獲得某種認可。發牢騷絕對不是獲得認可的方式,因為,首先你沒有遵守這個社會的游戲規則。在這個游戲規則下,哈佛的精英們就是會比常人成功的幾率更高,北大的學子就是能比普通學校的學生視野更開闊,本科生普遍會比中專生知識面更廣,這就是普遍性,用概率來說明問題的時候,用個例來反駁顯然是奮青的做法。學歷我們必須要正視,但需要客觀來看。能力很重要,但不可因此否認學歷。二者結合起來的學問,才是我們這代國家的頂梁柱需要擁有的。如果你已經失去了學歷的增長,那就承認自己起跑線上落后了,依靠社會實踐的再學習奮起直追,如果社會實踐已經成功了,為了以后更大的成功,潛心再學習理論、專業知識也是必需的??涨髮W歷不可取,空談能力更是害人害己。面對社會如此巨大的人才競爭群體,游戲規則永遠只會用概率來制定。

  最后說一個小故事。一個哈佛畢業的高才生去微軟應聘產品經理,他剛畢業,成績一直是第一名,自認學識豐富。但蓋茨問:亞瑪遜河有多長?高才生傻眼了,蓋茨說:請你再讀些書再來。真正的人才,自己的價值不在于過去的學歷,不在于目前所表現的能力,在于你展現給上司或工作時的學問。其實,招聘者無論是對學歷或工作經驗如何要求,他們根本不會拿此當絕對的門檻,學歷教育只是在做概率的篩選,真正有才之人,別人自會看的見。

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